Al principio de este segundo trimestre ya hicimos algunas tareas relacionadas con los gentilicios:
Termina los ejercicios que, en la tablet, tenemos acerca de este tema.
Pág. 107
Ejercicios: 7 y 8
Recordemos también algunas palabras homónimas, en este caso, que se escriben utilizando la "y" o "ll"
Pág 108:
Ejercicios: 1,2,3 y 4
Hoy en Sociales, solamente leer la página indicada.
Después investiga algún servicio al que se pueda acceder, y por lo tanto recibir desde una Diputación Provincial y escríbeselo a tu maestra o maestro por email.
BUENOS DÍAS, FILOMEN@S.😎
Hoy vamos a calcular con decimales. En la página 90, nos habla de ello pero os dejo este vídeo para una mejor comprensión. Os recuerdo, que el año pasado ya SUMAMOS CON DECIMALES😁
A continuación, os dejo la .RESTA CON DECIMALES.
English Task 21st January
1.- Review the prepositions of place. Watch the video and repeat.
1. Lee detenidamente la página 106.
A lo largo de este curso, ya hemos hablado en numerosas ocasiones de los adjetivos, pero recuerda, mientras lees, algunas palabras o conceptos clave:
*CUALIDADES
*ACOMPAÑAN AL SUSTANTIVO
*CONCORDANCIA EN GÉNERO Y NÚMERO (Adjetivo y sustantivo al que acompaña).
*¿QUÉ SON LOS EPÍTETOS?
2. Elabora un sencillo esquema (EN EL CUADERNO) que te sirva para estudiar los distintos GRADOS DEL ADJETIVO (Debe incluir ejemplos). No olvides mencionar los distintos tipos de comparativos.
3. Pág. 107, (EN LA TABLET) ejercicios 1,2,4 y 5
Bueno chicos y chicas, echad un vistazo a este "libro" Libro de valores
Solo tenéis que acceder a él mediante este enlace y comentarcon vuestra maestra o maestro:
1º) Alguna idea de "soledad en personas mayores" que os haya llamado la tención.
2º) ¿Qué te parece "las ideas conmovedoras"?
Hoy trabajaremos con la comparación de números decimales.
Id a la página 89 y observar el peso( masa) de las mochilas y las maletas.
Observar los PASOS A SEGUIR para saber si un número es mayor que otro.
Como refuerzo os paso este vídeo. Ya veréis que súper fácil es.👇🏼
Ahora os toca a vosotros.
-Realiza en tablet los ejercicios 1, 2 y 3.
Nos vemos mañana.
Hoy martes vamos con Natu.
Lectura de la página citada
Buenas tardes a todos, o buenos días, cuando veáis este mensaje:
Vamos a seguir avanzando en esta Unidad, con la idea de que nos vamos a ver muy pronto, aunque se nos esté complicando la vuelta al cole.
Si avanzamos, nos encontramos con la LECTURA DE DOS TEXTOS, EN LA PÁGINA 102 Y 103.
1º: Lee ambas lecturas dos veces, detenidamente y prestando especial atención a las palabras que no entiendas. Cualquier duda, puedes preguntárnosla como estáis haciendo hasta ahora.
2º Realiza EN LA TABLET, las siguientes actividades:
Página 104, ejercicios: 1,2,3,4,5 y 6. (Para comprender el ejercicio 6, podéis buscar información sobre el mito del ave Fénix, para saber cuál es su poder o su cualidad fundamental, y entender así el significado del texto). Pregunta tus dudas a tus profes.
BUENOS DÍAS 😎
Antes de pasar a la parte práctica del día, daremos el resultado del precio que pagaremos por esos tres envases de coco ( 1,50 €) y dos envases de mango (2 €).
Pues bien, pagaremos 8,5 €
¿Fácil? cada uno habrá llegado por un camino diferente:
1. Sumando tres veces 1,5 € y le sumamos, dos veces 2 €.
2. Multiplicando 3 x 1,5 € y 2 x 2 €. Y sumamos sus resultados.
3. Calculadora en mano.😁
Vamos a entrar en la página 88. Atentos.👀 Observar bien la explicación de UNIDADES, DÉCIMAS, CENTÉSIMAS Y MILÉSIMAS.
Leed todo el cuadrado azul y pasamos a realizar en tablet todas las actividades de esa página. Son autocorregibles.👍
Hoy os invitamos a leer la Página 56
Y luego si abres el siguiente enlace, haz el juego y una vez completado, envía captura de pantalla demostrando tu habilidad a tu maestra o maestro.
https://mapasinteractivos.didactalia.net/comunidad/mapasflashinteractivos/recurso/capitales-de-provincias-de-espaa/be87dc2f-430c-40e6-8f47-2ba90972cd02
¡Ánimos con el lunes!
¡BUENOS DÍAS!
COMENZAMOS TAMBIÉN NUEVO TRIMESTRE EN EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA.
Mientras volvemos a clase, vamos a comenzar con los contenidos que tenemos en nuestras tablets en la Unidad 5.
Una de las tareas más importantes de los periodistas es recabar información y opiniones de personajes relevantes por medio de entrevistas. Seguro que las veis constantemente en televisión, aunque son muy valoradas también en otros medios, como la radio, los periódicos, revistas y medios digitales.
¡NOS VEMOS PRONTO!
Buenos días,Filomen@s.⛄ ☃
Comenzamos trimestre y debemos recordar que para reconquistar la Tierra será necesario manejar cifras, dimensiones y cantidades con total exactitud. ¡No olvidéis la importancia de las comas!
Para comenzar nos vamos al ir al mercado de frutas, que está en las páginas 86 y 87. Como podéis comprobar tenemos unos carteles con los precios de los alimentos.
Pues bien, mi pregunta es, ¿cuánto pagarías por tres envases de coco y dos envases de mango? Calcula y anota en tu cuaderno tanto la operación, como el resultado. Mañana martes, el resultado en el blog. No enviar por mail.
A continuación, vamos a 👀 el siguiente vídeo. Es muy importante que lo entendáis. ¿OK?👍
Os dejamos las soluciones de las operaciones matemáticas que debéis tener realizadas en el cuaderno.
SOLUCIONES AQUÍ👉⛸⛸
Nos vemos pronto.😉
ACTIVIDAD 1: TEXTO COMPRENSIÓN LECTORA 3
ACTIVIDAD 2: Investiga en internet. No obstante, recuerda que no todas las webs son fiables, y antes de emitir una respuesta, debéis comparar distintas informaciones, procedentes de distintos medios. En este caso, pueden ser de utilidad webs oficiales de ayuntamientos, asociaciones vecinales, webs de investigación histórica…
Responde
mediante un correo electrónico con el asunto: GENTILICIOS.
RESPONDE A LA PREGUNTA: ¿Sabes lo
que son los gentilicios?
A) Busca
información: ¿Conoces el gentilicio de los habitantes de los pueblos más
conocidos que rodean Toledo? Elabora una lista con 10 de ellos.
Ej. Los habitantes de (PUEBLO) se
llaman…
B) ¿Recuerdas cuando hablamos en clase de algunas localidades con nombres curiosos? Pregunta en casa o investiga por tu cuenta y aporta al menos 3 de ellos y el gentilicio de sus habitantes. Ej: Guarromán, Orbita, Cebolla…
C) * Ampliamos:
¿Sabes dónde están estas localidades, y cuál es su gentilicio?
-Calatayud.
-Calahorra.
-Jaca:
-Huesca:
-Huelva:
-Badajoz:
Hola Filomenos.
Estamos a viernes...Y tu cuerpo lo sabe.
Hoy tenemos que terminar las actividades del día 13.
Más tarde os pongo los resultados.😉
Para aquellos que quieran hacer un respiro, jugando y dándole al coco, os paso uno enlaces donde podréis jugar con las mates.
Feliz finde y cuidado con el hielo.
Os proponemos que en vuestro blog de dibujo hagáis uno. El que más os guste. Podéis buscar otros modelos por vuestra cuenta. Allá van los ejemplos:
1º. COMPRENSIÓN
LECTORA: Responde en el propio documento Word, guarda los cambios y envíalo
adjunto a un correo a tu profe con el asunto: Comprensión Lectora 2
Ayer hubo algunos de vosotros que no pudisteis descargarlo o editarlo: Lo importante es que supisteis buscar otras soluciones para cumplir con vuestra obligación. Podéis responder en un correo electrónico numerando las respuestas, o en último caso, escribirlo en el cuaderno y mandar una foto como hacéis a veces. En la actividad de unir con flechas, podéis sustituirlas con letras o números. De todas formas, a partir de las 9 estamos a vuestra disposición para aclararos cualquier duda.
TEXTO DE COMPRENSIÓN LECTORA 2
2º Investiga:
Los pasos de Nico y Marga por Madrid. Busca en internet un mapa de la provincia de Madrid para marcar el recorrido efectuado por Nico y Marga por la sierra de Guadarrama. En la página 6 del libro de lectura encontrarás el punto de inicio y final del recorrido que tenían pensado hacer.
Puedes utilizar la web del parque nacional de la Sierra de
Guadarrama para encontrar el mapa, editar la foto, dibujar el recorrido y
guardarla para enviarla, o buscar un mapa en otra web.
Ideas: https://www.parquenacionalsierraguadarrama.es/
Sigue esta ruta: ¿Qué
hacer?.......descargas………mapas……Macizo Peñalara:
Consejo: ampliad el mapa en la zona que os interesa.
TASK: 14TH JANUARY)
(Estas tareas de repaso podéis realizarlas en el aula virtual en la plataforma educamos en "REVISION" o aquí en el blog)
1.- Let´s review "There is/are".
Hola otra vez a todas y todos:
Os añadimos aquí la tarea de Lengua Castellana para el primero de los tres días que trabajaremos on line.
Para cualquier duda o aclaración, recordad que estamos disponibles para vosotros en el correo que usamos habitualmente: "educar"
1º. ACTIVIDAD DE COMPRENSIÓN
LECTORA: Responde en el propio documento Word que puedes descargarte, guarda los cambios y envíalo de nuevo adjunto a un correo a tu profe con el asunto: Comprensión Lectora 1
2º Lee la traducción y escucha
los discursos de los jugadores tras el partido.
https://www.youtube.com/watch?v=xMMuXwvsZfg
Contesta: ¿Por qué piensas que el
subtítulo del vídeo es “ojalá se pudiese empatar en el tenis”? Explícalo con
tus propias palabras y añade tu opinión sobre lo que has visto.: CONTESTA POR
MEDIO DE UN MENSAJE DE CORREO ELECTRÓNICO que lleve por asunto: NADAL Y FEDERER.
BUENOS DÍAS, FUERTAC@S.💪
Bienvenidos, nuevamente, a la comunidad blog del centro escolar.
¿ Cómo han ido las fiestas navideñas?🎄
¿ Qué tal la experiencia con Filomena?❄⛄
Os informamos por este medio de las tareas a realizar estos días, pero sabéis que contamos con el correo de clase "educar", con el que nos vamos a mensajear, ok?
Tan solo serán 3 días donde vamos a repasar contenidos de temas anteriores. Así la vuelta al aula, nos resultará un poco más fácil y llevadera.
Os paso un enlace con fichas de mates para poder trabajar durante estos días.
Todos contamos en casa con el cuaderno y la tablet para ayudarnos.
Os recomiendo que dividáis todas las actividades entre los tres días y "manos ✍ a la obra".
PRÓXIMAMENTE, las soluciones en el blog.
¡ESTAD ATENTOS!
PARA COMENZAR PINCHA 👉 ☃
NOS VEMOS 🤣🤣
Elige un valor de este video y explica a tu maestr@ por qué has elegido ese valor. Lo ideal es que te comuniques con tu maestr@ a través del correo electrónico.
Estimadas familias:
Desde el quinto nivel de Primaria,
queremos informaros de que, basándonos en las instrucciones publicadas hoy
mismo por nuestra Administración, y en función de los acuerdos tomados por el
Claustro de profesores del Centro, procederemos a comenzar las clases de una
manera similar a como lo hicimos durante el pasado confinamiento. Para ello,
volveremos a actualizar el blog de 5º de Primaria, aunque en nuestro caso
priorizaremos la comunicación con el alumnado a través del correo electrónico
habilitado para el programa Carmenta. Con respecto a la comunicación con las
familias, debemos utilizar el sistema facilitado por nuestra Consejería, a
través del “educamos”, por lo que os pedimos, por favor, que lo reviséis de
manera regular.
Como procede en una situación así, hemos
considerado prioritario establecer una serie de actividades que tengan que ver
con la revisión de contenidos que deberían haber sido asimilados durante el
primer trimestre, como base para la introducción de nuevos contenidos una vez
que podamos hacerlo el lunes de forma presencial.
Carolina, Sérvulo y Diego.
